“当老师备课、上课时心中时刻装着学生，真正把学生当作学习的主人，当作课堂的主角，放下教师的“架子”，少一分自我，你的课堂才有可能是灵动的，闪烁着生命的活力的。”
这是一篇关于一位老师对课堂后所进行的反思，是值得推荐阅读的文章。阅读众多文章中，这篇文章让我印象最深刻，尤其是上面那一段句子，它深刻体现了实习期间所面对的真实情况。当初刚开始实习教书的第一个星期，就要求学生尊重自己是一位老师而不是你的朋友，下意识与同学划清界限，结果却得到反效果——同学觉得我很跩。
所以，身为一位老师是必须以考虑学生为主，避免考虑自我。如同部落客所说，“ 如果一名教师考虑自我的多了，考虑学生的就少了，备课时心中想的学生少了，就容易成为教师唱独角戏的表演。”
想要预设教学，就得紧记把学生当作学习的主人，创造生动有趣的教学，而不是设计太多的教学活动以致同学难以消化，或一贯地灌输学生以 “填鸭式” 的教学方式进行教学。当然，所安排的活动必须与其教学相关。适量的教学活动，固然能够增添课堂气氛，但避免设计太多的教学活动。尤其对高中生来说，他们会认为老师教学不够专业资深啊！
营造课堂气氛是不容易的，但有了安装冷气的视听室、电脑、投影器等等先进设备，再设计以学生为主的教学，就另当别论了。还记得实习期间，学生都喜爱到视听室上课，理由是他们享受于在舒适的环境之下上课。在实习的这段期间，学生 “暂时性” 告别了传统教学方式。回想起我中学时期，我的老师从不曾带我们到视听室上课，实在是很遗憾！既然学生都喜爱到视听室上课，为何多数老师还是选择在班上上课，而让视听室空着 “生灰尘” 呢？
所以，身为一名教师，不是只为了教书而教书，而应想法点燃学生学习的热情，营造课堂气氛，使课堂多一份生动，多一份精彩。
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