好一句 ：
“if children have interest, then education happened"
这句名言深刻烙在我印象之中。
观赏来自教育学家Sugata Mitra 的视频之后，发现他其实已经解决了最大的教育问题。视频里，最好的教师与学校并不存在于它们最需要的地方。从新德里到南非到意大利，他进行了一系列现实实验。在实验中，他为孩子们提供上网条件并让他们自我管理。而这种实验的结果可能会让我们对教学的认识产生革命性改变。
我从视频中研究对象的角度观察，发现到孩子们的学习真的很强。他们无须任何教师来教导他们如何使用电脑，反而是自己尝试去接触新东西，尝试去认识它的用途，尝试去了解它带给的无限好处。他们这种自主学习的精神，与当前马来西亚学生的学习态度，乃天壤之别。
Sugata Mitra 使用这种方式旨在于希望多各国都能接触到多媒体设备，进而达到多媒体教学能够全球化。 他是成功了。看见没落国家的孩子们，从文盲变成 “小老师” 教导其他孩子使用电脑学习时，他成功了。这样一种非常了不起的试验，希望将来我们马来西亚的学校也能和这个人有联系与合作，改变马来西亚目前的教育。
2013年3月27日星期三
2013年3月26日星期二
吃不得的热土豆
马铃薯，或称土豆，在我们脑子里，应该是长这个样子。马铃薯本是很好吃（除非已经发臭），但是为什么我说它吃不得？
嘿嘿。。。
其实，马铃薯吃不得，并非意味着它带给人的健康的一种危害。所谓的“吃不得”的马铃薯 （ Hot Potatoes）能够在网络上涉及一些列以教育为目的的练习踢，包括复选题、简答题、填充题等等的练习。
如图显示，Hot Potatoes 里还有许多小马铃薯，即 J Cloze、J Quiz、J Cross、J Mix 以及 J Match。 这些小马铃薯就是各种不同的设计练习款式来设计练习题。
在这两个星期的电脑教学课程当中，我把这些小小马铃薯彻底烤熟。虽然烤马铃薯的时候，准备的 “食料” 必须充足，烤的过程当中也遇到不少的麻烦事，但是，烤出来的马铃薯确实如此热腾腾、香喷喷。
这么好吃的马铃薯怎么少得了与朋友们分享品尝呢？当然，朋友之间把各自烤好了的马铃薯，相互品尝、给予意见。
以下几个链接是自己第一次使用 Hot Potatoes 设计的一些练习题。或许设计得不是很细致漂亮，但都是靠我自己的努力设计出来的练习题。
电子书取代书本的新世界
由 Mike Mitas 介绍的电子书，里边确实有许多吸引人的地方。经由他的介绍，我很喜欢那风车好似游戏般，轻轻一吹它就会随着风力而转动，带给人们具有非常强烈的视觉效果。另外，通往电子书来搜寻电子书以外的知识内容，也是吸引我的其中一部分。
虽说很吸引人， 但是它能够完全取代现有的书本吗？我说这是不可能。
对于一个求学者来说，资料搜寻是求学者完成课业的必经步骤。求学者固然可以通过电子书搜寻资料，但是电子书尽可以供求学者参阅，不能够让求学者作记录。若必须作记录，那么求学者必须把电子书打印出来，方才能够在打印本上涂鸦作记录。
对于一个爱好读书的人，他们比较喜欢读文本，因为他们认为这才有触感、实在感。他们不喜欢使用电子媒体参阅电子书，反而比较喜欢一页一页翻看书本。在找资料方面，有一些资料需要用上多本书来搜寻资料。虽然说书本很多很繁重，但是比起电子书，他们比较喜欢翻阅书本查找资料。虽然说电子平台里可下载多个电子书而带来许多轻便，但是对爱好读书的人来说，看书还是有质感的最好。
刚才提到观看MikeMitas 介绍电子书的视频，有多少人是针对电子书内容而产生对电子书的兴趣？有多少人是因为其有趣的照片而对电子书产生兴趣？回到上述第一段，我会对电子书里那些能带来视觉效果的有趣照片、短片等等产生兴趣/深深吸引，并非文字上或内容上的充实而激起参阅电子书的兴趣。相信多数人也和我一样吧？
另外，电子书是否能够提升学生自主学习？我想未必。学生若懂得利用电脑下载电子书，那么学生岂不是从此不会在翻阅书本？学生不再翻阅书本，意识着学生越来越懒惰。在他们认为，只要我手上有一台 IPAD 或智能手机，我可以直接上线下载电子书参阅，就可以不必再到书店购买书籍参阅。
总之，对于一个爱翻阅书本的人来说，电子书并不完全是进行参阅的最佳管道。虽然电子书在新近科技发展的时代带来许多方便与好处，但有时候，电子书还是无法代替触感满分的书本。
虽说很吸引人， 但是它能够完全取代现有的书本吗？我说这是不可能。
对于一个求学者来说，资料搜寻是求学者完成课业的必经步骤。求学者固然可以通过电子书搜寻资料，但是电子书尽可以供求学者参阅，不能够让求学者作记录。若必须作记录，那么求学者必须把电子书打印出来，方才能够在打印本上涂鸦作记录。
对于一个爱好读书的人，他们比较喜欢读文本，因为他们认为这才有触感、实在感。他们不喜欢使用电子媒体参阅电子书，反而比较喜欢一页一页翻看书本。在找资料方面，有一些资料需要用上多本书来搜寻资料。虽然说书本很多很繁重，但是比起电子书，他们比较喜欢翻阅书本查找资料。虽然说电子平台里可下载多个电子书而带来许多轻便，但是对爱好读书的人来说，看书还是有质感的最好。
刚才提到观看MikeMitas 介绍电子书的视频，有多少人是针对电子书内容而产生对电子书的兴趣？有多少人是因为其有趣的照片而对电子书产生兴趣？回到上述第一段，我会对电子书里那些能带来视觉效果的有趣照片、短片等等产生兴趣/深深吸引，并非文字上或内容上的充实而激起参阅电子书的兴趣。相信多数人也和我一样吧？
另外，电子书是否能够提升学生自主学习？我想未必。学生若懂得利用电脑下载电子书，那么学生岂不是从此不会在翻阅书本？学生不再翻阅书本，意识着学生越来越懒惰。在他们认为，只要我手上有一台 IPAD 或智能手机，我可以直接上线下载电子书参阅，就可以不必再到书店购买书籍参阅。
总之，对于一个爱翻阅书本的人来说，电子书并不完全是进行参阅的最佳管道。虽然电子书在新近科技发展的时代带来许多方便与好处，但有时候，电子书还是无法代替触感满分的书本。
2013年3月25日星期一
新知 Podcast
知道什么是Wiki 吗？
知道！（但不会解释，哈哈！）
知道什么是Blog 吗？
知道！ 现在正学习使用着。
那么知道什么是Podcast 吗？
不知道~
老师就这么问我们。Wiki 和 Blog 听起来很熟悉，但 Podcast 听起来却很陌生。到底什么是 Podcast? 今天第一组负责向我们介绍什么是 Wikipedia （维基百科）, Blog （博客），和 Podcast （播客），才让我知道什么是播客。
播客简单来说就是指一种在互联网上用于发布音频文件的电台节目。换句话说，它只有音频，并没有视频效果，因此学习者只需单靠 “听” ，就可以从各方面得到许多新知识，新资讯。学习者使用播客，不仅能训练自身的听觉能力，更可以加强语文方面的掌握。
听过第一组组员们对Wiki、Blog及Podcast一系列的介绍之后，有机会的话我一定会尝试下载Podcast 使用。自认英文掌握水平偏差的我，认为这应该是提升自己英文水准的最佳管道。只不过，单靠 “听” 而没有半点视觉效应的话，效果是不是一样棒？这个问题，也只有用过了才知道。
2013年3月10日星期日
利用J Match 设计练习
最近学习了如何使用Hot Potatoes 制作练习题，我想这将带给准老师们一定的帮助。
刚刚学习如何使用Hot Potatoes 的电脑白痴的我，起码已经学会了J Match 基本使用方法，当然，还有其他待于学习！
利用J Match 设计练习的简单步骤如下：
（首先必须下载Hot Potatoes 软件）
这是我使用J Match 所设计的成语练习游戏，大家一起来玩一玩吧！＝）
Hot Potatoes：成语知多少？
刚刚学习如何使用Hot Potatoes 的电脑白痴的我，起码已经学会了J Match 基本使用方法，当然，还有其他待于学习！
利用J Match 设计练习的简单步骤如下：
（首先必须下载Hot Potatoes 软件）
↓
众多小番薯中，选择J Match小番薯
↓
利用左手边的格子设计题目，然后把左手边题目的答案填进右手边格子内
↓
进入左上角"file "
↓
选择"create webpage"
↓
再选择"standard format"
完成啦！(^_^)V
这是我使用J Match 所设计的成语练习游戏，大家一起来玩一玩吧！＝）
Hot Potatoes：成语知多少？
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